何怡枝，马永宏

（西南大学 教育学院，重庆 400715）

美国品格教育研究综述

何怡枝，马永宏

（西南大学 教育学院，重庆 400715）

品格教育是美国重要的道德教育理论，目前我国国内对美国品格教育的研究已取得了一定的成就，内容涉及美国品格教育的现状及历史发展进程、理论探究、实践、启示及评价等方面，但仍存在一定的问题，如文献数量不足、存在研究薄弱区和研究方法有待丰富等问题。

美国；品格教育；道德教育

Character education是美国的重要道德教育理论，其在国内的译法主要有“品格教育”、“品德教育”、“品质教育”“品性教育”等几种，但“品格教育”这一译法使用最为广泛。美国品格教育作为美国的传统道德教育自殖民地时期至20世纪早期一直具有强大的生命力，但20世纪二三十年代以后，进步主义、道德认知和价值澄清等道德教育理论和实践先后占了上风，品格教育处于衰落境地。20世纪80年代以来，由于政治上的保守主义、严重的社会道德危机以及道德认知和价值澄清理论暴露出本身的缺点等原因，美国的品格教育以新的姿态回归到美国的道德教育中来。美国品格教育的回归也引起了我国学者的关注，本文对国内学者有关美国品格教育的研究作一综述。

一、美国品格教育研究状况

按照题名检索方式，以“美国”和“品格教育”为检索词，在CNKI数据库通过精确匹配进行检索，检索结果显示，到目前为止（截至2010年12月31日）共发表了26篇对美国品格教育进行研究的文章，其中包括24篇中国期刊全文数据库收录的期刊论文和2篇中国优秀硕士学位论文全文数据库收录的硕士论文。……