高淑会

·护理研究·

中专学生父母教养方式与自信心的相关研究

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目的:探讨不同家庭教养方式与其自信心水平之间的关系。方法:采用家庭教养方式评价问卷和自信量表，分别对120名中专生进行团体测查。结果:家庭教养方式中的多个因子与学生的自信心存在显著的相关，父母的教养方式在性别、自信方面存在显著的差异。结论:家庭教养方式与中专生的自信心有显著相关，不同的家庭教养方式中专生的自信发展水平不同。

家庭教养方式;自信心;学生

10.3969/j.issn.1672－9676.2011.13.005

西方的家庭教育十分重视对孩子自信心的培养，而中国的家庭教育有更深的家长制教育传统，父母对孩子的基本教育方针是保护、灌输和训导［1］。在孩子的冷暖饥饱、人身安全方面，中国家庭往往比西方家庭有过度保护的倾向。在基本教育内容方面主要是以学习为主、特长为辅，很少思考或者指导人格完善和心理成长问题，而自信心是健康心理的重要标志，也是青年学生成长的内驱力和走向社会必备的品质［2－4］。因此本研究旨在对家庭教养方式和自信心的关系方面进行探讨。

1 对象与方法

1.1 对象

来自某中专的学生120名参加测查，回收有效家庭教养方式评价问卷(EMBU)、自信量表(PEI)答卷115份，其中男生56名，女生59名。一年级51名，二年级64名。

1.2 材料

(1)EMBU［5］。具体测查是由被试者凭借记忆印象对父母的教养方式分别进行1～4分的4点评分。该量表含父亲分量表6个，母亲分量表5个，均采用独立计分。(2)PE。采用1～4分的4点评分，总分为最后统计结果，分值越高表明自信越强。……