“俯卧撑”“躲猫猫”“打酱油”；“淡定哥”“妈妈喊你回家吃饭”“姐的狂放”“哥的犀利”“让子弹飞”；“童鞋们”“有木有”“泪牛满面”……如果说这些网络热词成了“潮语”，那么，几所大学校长在开学（毕业）典礼上的运用，也起了广而告之的作用。

自去年“根叔”大串烧网络热词给学生讲话受到追捧后，舆论因此而热闹。叫好的说：大学校长摈弃“官话”讲“人话”好！并且断言这是转变校风的标志！

质疑的也有，曾于上世纪80年代任过大学校长的一位知名教育界人士说：这是从一种套话走向了另一种套话。原来那套，八股生硬，官腔十足；现在这套，滥发情感，浮夸轻佻，有失大学校长的身份！

此言虽有附和者，但不敌铺天盖地的好评，以至于今年又增添了“晓红哥”“凤哥”“纪宝宝”等校长“艺名”。对于大学校长讲潮语、唱流行歌，媒体再溢美，仍然有“杂音”：校长“秀才艺”，不能过头；作为校长，应该讲激励学生的话，一味说好话无用；大学校长到底应该如何讲话？试请几位“名校长”佐证。

蔡元培于1916年12月26日被任命为北京大学校长，他的上任演说，讲的是“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯”；1958年9月，中国科技大学校长郭沫若在开学典礼上致辞，主题为“把红旗插上科学的高峰，是中国科大与生俱来的使命”；蒋南翔20世纪60年代主政清华大学，几乎对每一届毕业生都要讲：你们要在这个社会上立足有两条，第一，要听话；第二，要能出活儿。做到“听话出活”，这一辈子就好过！清华学子、后来成为名记者的杨继绳回忆说：蒋校长的话，好像父亲对儿子讲的，不像教育家讲的。

说起“父亲对儿子”，当然也有异同：有严父，有慈父，有的父子如兄弟。但是性格迥异的父亲，都有教育子女的天职，而且和老师连在一起：“养不教，父之过，教不严，师之惰”；“师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学”。合格的父亲或校长，肩负着教育子女（学生）的重任；应该时时处处作楷模，表扬批评两相宜；应该言为人师，行为示范！

“根叔”走红，与大学行政化，校长远离学生有关。所以“根叔”的出现，让人新鲜。

但我们反感校长“媚官”，却不能怂恿“媚俗”。喜爱一位校长，不一定非要称他“A哥”“B叔”“C姐”，也不要强求会讲话。马寅初善演讲，被公认好校长；曾任香港中文大学校长的高锟讷于言，谁能说他不好？评判校长，靠的是治校治学，看的是人格魅力，并非口才好就一切好，甚至以此衡量学风！

其实，大学校长“昵称”的出现，媒体起了至关重要的作用：有的网站、报刊抓住网民用校长原名的谐音甚至搞怪的“戏谑”，作为新闻亮点做进标题，以吸引读者眼球。可以说，有些校长对称自己“叔啊哥啊”并不接受，但已经见报，推辞不掉！故此，向新闻界进言：编发此类新闻时，用用“漏斗”，分分良莠；媚俗的“叔啊哥啊宝啊”尽量不用或少用，不知诸君然否？