师梦霞， 陈彩芬

(东华理工大学外国语学院，江西抚州344000)

高校体育专业英语大班教学模式设计与应用

师梦霞， 陈彩芬

(东华理工大学外国语学院，江西抚州344000)

文章介绍了西方新兴的沙漏模式教学方法，并针对高校体育专业学生家庭环境、知识水平、自控能力等方面参差不齐及由于大班教学导致课堂教学质量不高等现象提出具体解决方案，将沙漏模式引入到体育专业英语教学中，得出沙漏模式在体育专业英语大班教学中是实用且有效的结论。

体育专业;沙漏模式;大班教学

1 研究背景

自1999年我国普通高等学校扩招以来，我国高等教育的规模发展迅速，本科院校的正常师生比例应该为1∶16，但实际情况是绝大多数院校超过1∶20，甚至更低。不难看出，大学英语大班教学的问题已经引起了人们的普遍关注［1］。体育专业是一个特殊的英语学习群体，以笔者所在的东华理工大学为例，大学英语是一门必修课，但由于该专业的学生家庭环境、知识水平、自控能力等方面参差不齐，加上人数偏多，给公共英语教学提出了巨大的挑战。针对这一群体英语教学的特殊性，急需寻找更加适合体育专业学生的英语教学新模式。

杜威早在19世纪末就提出了“做中学”的五步教学法，提出以学生为中心的活动性教学方法。一个多世纪以后，美国大学教授布罗克·布兰迪在大学英语第二语言教学项目中提出沙漏模式的尝试性的运用［2］。该模式巧妙地借用了沙漏的形状，将课堂教学划分为语言呈现阶段、发现示范阶段和联系活动阶段。……