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人类学田野调查的意义与教学实践

2011-12-09周大鸣

云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2011年6期
关键词:本科生文化研究

周大鸣

(中山大学人类学系,广东 广州 510275)

历史是一条流动的河流。20世纪30年代,中山大学为我国培养了第一批人类学硕士。1981年中山大学人类学系复办以后,成为中国第一个具有本科、硕士、博士的教学单位。近30年来培养的人类学本科、硕士和博士超过1000名,其中不乏国内人类学界的中坚力量。一批批人类学毕业生,他们带着“人类从哪里来?人类将走向何方”的梦想踏入人类学的大门,他们又将带着或许更多的追问去开创21世纪中国人类的新局面。回顾中山大学人类学系办学80年的历史,坚持脚踏实地的田野调查已成为我们的传统和特色。每次田野调查都会积累很多好的经验,留下很多好的传统和故事,有些至今还经常被人提起。如1928年杨成志先生独闯凉山对彝族进行了一年多的调查,回到昆明时,时任云南省主席的龙云给他题词称之为“孤胆英雄”!哪怕是抗战时期,中山大学颠沛流离在澄江、坪石,人类学的学生们仍深入西南地区调查瑶、傣、黎、壮等民族。1980年初,梁钊韬先生虽年迈体弱,仍亲自到四川为其博士生格勒选点并耳提面命田野调查的方法;容观夐先生68岁高龄时仍率学生到海南岛深入黎族村寨进行调查; 1991年中山大学人类学系大三学生赴海南省通什毛阳镇进行调查,黄淑娉教授和龚佩华教授不顾年高,以顽强的毅力克服晕船带来的折磨,跋山涉水,亲率学生深入黎族村落调查;2004年夏天,已经是73岁高龄的黄淑娉教授亲率两位学生深入到海陆丰畲族地区——黄先生40年多前调查过的地方进行回访……这样的故事,不胜枚举。

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