□ 胡雪霏

学校体育管理的跨文化思考
——“一分钟管理”与学校体育教学管理

□ 胡雪霏

文章阐述了学校体育教学管理过程的理论问题，借鉴国外的“一分钟管理”理念、方法，结合学校体育的实际，综合分为学校体育管理领导者和学生管理两个部分和“一分钟管理”理念的三个具体内容，对学校体育教学管理过程进行了分析。

体育教学；一分钟管理

近年来，学生体质和体育课教学质量每况日下，以及学生因参加学校体育活动而发生意外伤害事故等现象屡屡发生，不仅给学生的身心带来极大的伤害，给体育教师带来了很大的困惑和不安，由此带来了一系列问题，也给学校体育工作造成了不良影响。该文借鉴国外的“一分钟管理”理念，从效率的高度审视体育教学活动与管理机制，积极协调教与学的各种关系，努力提高教学的效率，为学校体育的健康发展提供有价值的参考。

1 “一分钟管理”的概念解释

“一分钟管理”是当今世界最流行的管理方法。它源于斯潘塞·约翰逊博士在《一分钟管理》中介绍的一种现代企业的管理方法，它的具体内容是“一分钟目标、一分钟赞美及一分钟惩罚。”

所谓一分钟目标，就是企业中的每个人都将自己的主要目标和职责明确地记在一张纸上。每一个目标及其检验标准，应该在250个字内表达清楚，一个人在一分钟内能读完。这样，便于每个人明确认识自己为何而干，如何去干，并且据此定期检查自己的工作。

一分钟赞美