李厚 高淼

[摘 要] 职业技术教育是一种教育类型而非教育层次，本文从传统观念，经济发展水平低，政策偏差以及职业技术院校在管理上的缺陷等方面入手，分析了当今社会对职业技术教育认识偏差的原因。

[关键词] 职业技术教育 原因 公平

职业技术教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业技术教育是一种教育类型，而非教育层次。

2005年11月，温家宝总理在《大力发展中国特色的职业教育》中指出要加大对职业教育的公共财政投入，并要求各种新闻媒体要大张旗鼓的宣传职业技术教育的重要地位和作用。这些都使得职业教育事业处于一个优先发展的良好环境中。但是，由于职业技术教育在我国发展的历史还不长，人们对它的重要性还认识不足，特别是受到传统教育价值观等影响，人们对职业技术教育的认识还存在偏见。在当今人们的意识中，职业技术教育是一种低等的教育，这是对职业技术教育认识的偏离，也是对教育公平的一种背离。认清职业技术教育认识偏差的原因，对于正确认识职业技术教育具有积极的意义。……