周晓妹

摘要：童声是世界上其他任何声音都无法比拟或取代的。童声合唱训练不仅能给学生带来积极的精神食粮，陶冶他们的情操；同时还能培养少年儿童对音乐的欣赏能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力。

关键词：童声合唱 配合 合唱训练

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。学生只有对合唱艺术有了兴趣，才能认真自觉地唱好每一个音符，领会歌曲所要表达的意义，感受各声部的和谐统一，发现合唱的艺术魅力。让学生树立正确的合唱观念十分重要。在合唱训练中，首先要让学生意识到合唱不是个人表演，是需要集体合作完成的，合唱效果的好坏并不取决于某个人的个人演唱水平，更需要集体的相互配合，合唱团里没有“我”，只有“我们”。教师要多提醒、多示范，通过训练，告诉学生在合唱时不能只管自己的声部，还要学会聆听与其他声部组成的和声效果，培养学生在合唱训练过程中自觉判断的能力。另外还要注重合唱训练中的声部配合。在排練二声部及多声部歌曲时，一定要有正确的步骤，否则就会事倍功半。对一般水平的合唱队来说，先练唱低声部为好。因为高声部是旋律声部，比较流畅动听、好记、好学，音量容易发挥，唱起来较舒展。而低声部旋律性差一些，难学难记。低年级的孩子年纪小，如果单纯进行二声部的训练，学生会感到枯燥、无味，可以尝试在学会一首歌曲后为歌曲加入配唱、轮唱、对唱和简单和声等多种演唱形式，为歌曲增添色彩，提升歌曲的趣味性。……