⊙肖开容［西南大学外国语学院， 重庆 400715］

转喻与《长恨歌》的爱情主题

⊙肖开容［西南大学外国语学院， 重庆 400715］

本文采用认知诗学的理论观点，从认知转喻的诗学功能出发，分析白居易在《长恨歌》中如何借用转喻的思维方式，呈现爱情主题，探讨转喻的诗歌主题功能。

转喻 诗歌 《长恨歌》 主题

一、引 言

关于《长恨歌》的主题学界观点不一，包括爱情说、隐事说、讽喻说、感伤说、双重及多重主题说等，有人甚至提出无主题及泛主题说。①这些分歧的根本还在于研究者们离开诗歌文本解读而从史料、版本等外围考察，偏离了对该诗主题呈现方式的研究。本文拟从文本和语言角度出发，采用认知诗学的转喻模式，分析诗人如何借用认知转喻呈现爱情主题，并借人类共同的感情和生活体验，形成共鸣，深化主题，创作出这千年不朽的经典诗作。

二、转喻的诗学功能

转喻也称借代，一般看做是一种隐喻，或者是区别于隐喻、提喻、讽刺的一种替换关系。认知语言学的研究表明，转喻并不仅仅是一种语言修辞现象，而且是一种认知过程，是人们在心理上通过一个概念实体把握另一个概念实体，或是在同一个认知模型里，一个概念实体（源域）为另一个概念实体（目标域）提供心理可及。②

符号学家雅各布森认为转喻是语篇建构的最基本模式。束定芳提出，转喻具有修辞、语言学、诗歌、认知、社会和文字游戏六种功能。③周福娟通过对Shirley和Shelley诗的分析，认为转喻具有诗学功能，是文本建构和阐释的基本思维方式。……