专科药学教育工学结合及“订单式”教育模式的设想与探究Δ
2011-11-24葛淑兰陈龙华孙元曦山东医学高等专科学校济南市250002
中国药房 2011年4期
魏 红,葛淑兰,付 正,陈龙华,孙元曦(山东医学高等专科学校,济南市 250002)
专科药学教育工学结合及“订单式”教育模式的设想与探究Δ
魏 红*,葛淑兰#,付 正,陈龙华,孙元曦(山东医学高等专科学校,济南市 250002)
目的:探索工学结合和“订单式”教育模式。方法:以社会需求和学生就业为导向,工学结合确定专业培养目标;以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划,构建理论和实践相互渗透的课程体系。结果与结论:课程体系改革以后的毕业生受到用人单位的好评,当年就业率达到99%以上。该教育模式是专科药学教育发展的有效途径。
药学教育;工学结合;订单教育
高职高专药学教育是在医药科研、生产和流通行业迅猛发展过程中产生的新的教育层次,是社会需求和提高医药行业整体素质不可替代的层面[1,2]。随着我国新型工业化的发展,建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才的要求不断提高,教育部对高等职业教育提出了更高的要求[3]:高等职业教育“肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”,“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革”。为了贯彻落实教育部的这一精神,笔者对药学专业职业岗位群应具备的知识结构和专业技能进行分析,以社会需求和就业为导向,对教学计划、教学内容和课程体系进行改革,旨在探索工学结合及“订单式”教育的模式。……
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