邵巧云 赵梅珍 王丙炎

多媒体 CA I课件设计用于《儿科护理学》教学效果探讨

邵巧云 赵梅珍 王丙炎

目的 探讨分析应用 CA I课件进行《儿科护理学》教学的教学效果,以提高教学质量。方法 将我校 2008级三年制大专 1、2班护生 178人随机分为对照班 (89人)和观察班 (89人),对照班采用以 PPT课件为主的多媒体教学手段,观察班采用以 CA I课件为主的多媒体教学手段。结果 观察班学生教学效果明显优于对照组。结论 观察班的学生理论与技能成绩优于对照组,比较有统计学意义(P＜0.01),明显提升了教学效果。

多媒体;CA I课件;教学手段;教学效果

CA I课件是基于 WORD、录音机、投影仪、PPT以及 S WF动画等手段而高于其的一体计算机辅助系统教学课件。随着现代教育的多媒体教学技术及模式的发展创新,CA I课件作为计算机辅助教育技术,其课件中的教学内容及其呈现,教学过程及其控制应有设定的教学目标,用于解决常规教学方法很难达到教学目的、教学效果较差的教学内容,也可用于课堂教学过程中比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、某些规律难以捕捉、需要学习者反复练习的内容等。现将我校 CA I课件教学在《儿科护理学》教学应用情况报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择 2008级三年制专科护理 1、2班为 1班为观察班 (89人)、2班为对照班 (89人)共 178人,均为普通三年制专科学生,学制 3年,其中女 169人,男 9人,年龄 19岁～21岁。两班学生的年龄、性别、入校时成绩、已修课程科目及成绩等方面比较,差异无统计学意义 (P＞0.05)。

1.2 方……

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