■陈侃

兴趣是学生学习的最主要动力,激发和引导学生学习专业的兴趣，能让学生在自发的状态下，自觉地完成学习任务。我校教学基本理念中也要求“因材施教，充分调动学生学习积极性，激发学习的内驱力，尽量注重挖掘学生的潜力、发挥学生特长，”由此可以看出“学习兴趣”对于学生的重要性。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

一．抓住学生心理特点 激发专业兴趣

对于刚入学的新生，绝大部分对评弹是不了解的，甚至是陌生的。如果一开始不注重对专业兴趣的培养，一味死教硬逼，那样反而失去了学习专业的兴趣。兴趣就如同荷叶上的露珠，转瞬即逝，这就需要老师用心呵护，好好引导他们，采取多种多样的方法来激发学生的学习兴趣。我们总是强调教育要顺应学生的兴趣，其实学生自然产生的直接兴趣总是有限的，大量的学习内容还需要老师培养和调动学生的间接兴趣。作为低年级的老师，此时充当的角色，就是站在学生的角度和学生一起学习，不但要“引导”学生的学习兴趣，还要“激发”学生的内心感受，使他们尝到学习专业的快乐。下面，我浅谈一下自己的一些教学心得和体会：

（一）.以“趣”激趣——感受学习快乐；

随着时代的变迁，进入评校学习的初学者，大都不了解评弹。为了培养学生的专业兴趣，学校在教材上也有了一系列的改革，如：第一个唱腔教材就由原来的传统俞调《枫桥夜泊》改为朗朗上口的评歌《姑苏灯会》，使初学者在类似歌曲的美妙音乐中，象唱歌一样唱出感觉和兴趣，逐步进入评弹艺术的殿堂。……