蒋永红 党波涛

（1.中南民族大学 预科教育学院，湖北 武汉430074；2.华中师范大学 宣传部，湖北 武汉430074）

民族预科学生学习动机调查研究

蒋永红1党波涛2

（1.中南民族大学 预科教育学院，湖北 武汉430074；2.华中师范大学 宣传部，湖北 武汉430074）

学习动机是激励学生进行学习活动的心理因素。民族预科阶段是一个特殊的教育阶段，学生的需要、学习的目的和学习动机都有其特殊性。通过调查研究，分析民族预科学生的学习动机现状，对民族预科学生学习动机进行分类，总结民族预科学生学习动机的特点，寻找影响学习动机的因素，提出培养和激发学生正确的学习动机的方法。

学习动机；民族预科；学习心理

一、问题的提出

学习动机是激励学生进行学习活动的心理因素。它是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学生的学习动机是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映，它在学生的主观上以对学习的意向或愿望的形式被体验着。不同社会和教育对学生的学习有不同的要求，因而反映在学生头脑中的对学习的需要也不相同。学生的学习动机，是由社会和教育所提示的要求转化为学生的需要时产生的。民族预科阶段，是一个特殊的教育阶段，学生的需要、学习的目的和学习动机都有其特殊性。研究民族预科学生的学习动机有助于在教育教学中把握学生需要，通过一定的舆论和教育手段，使外界的正确要求转化为民族预科学生的内部需求，调动学生学习的积极性。……