小时候，我并不喜欢写作，更别说擅長写作了。和大多数同学一样，每当上作文课或者老师布置作文的时候，我都是既烦恼又头痛。

说起写作，想必每个人都逃不过写日记这件事。记得上小学时，特别是寒暑假，老师总会让我们写日记。此时，名义上的“每天一记”就被我们这群“淘气鬼”自以为是地变成了“一天几十记”——贪玩的我们总是在寒暑假快结束的几天里把几十篇日记“一气呵成”。这样写出来的日记当然是“有量无质”，与老师讲评作文时常说的“记流水账﹑喝白开水”一样乏味。看我们交上这样的日记，老师语重心長地教导我们：“日记是作文的雏形，是迷你版的作文，也是学习写作过程中最基础和最重要的部分。它就像树的根，只有根基長好了，枝叶才能变得茂盛。” 老师的这番话虽然道理简单，但对我之后的写作却有着深刻的影响。

从此以后，每到上作文课，我都会在班里积极地朗读自己的作文，并在老师的带领下和全班同学一起修改作文；在课余时间里，我也会从课文中寻找一些生词来做造句练习，然后再拿给老师批改。就这样日积月累，我逐渐扩大了自己的词汇量，丰富了自己写作的修辞手法，同时也能很好地把这些知识运用到我的日记当中。最终，我的日记成功地从“流水账”升级为“优秀日记”。

上高中后，由于面临高考压力，写作对于学文科的我来说又有了双重意义。一方面，为了提高写作能力和水平，我开始主动地写起了日记；……