APP下载

设计问题链 变告诉为探索

2011-11-03宋军

福建中学数学 2011年9期
关键词:宋军课标背景

宋军

课标背景下的数学课堂教学有两个显著的特征,其一是教学内容的问题化,即以问题为中心组织教学内容;其二是教学过程的探索化。

猜你喜欢

宋军课标背景
等腰直角三角形背景下的旋转相似
比大小,想背景,悟本质
教训
被保姆欺骗而赠与对方房产,这份公证过的遗嘱能否撤回?
跟踪导练(一)5
2016年全国课标卷透视与2017年备考展示
“转化策略”在课标卷选考题中的应用途径探析
鸽战
基于Modelica的高炉顶压控制仿真
李后主亡国