试析毕业设计答辩与大学生综合素质培养

2011-10-28许光祥

重庆交通大学学报(社会科学版) 2011年4期

关键词：教师教学学生

郑丹，许光祥

(重庆交通大学河海学院，重庆400074)

试析毕业设计答辩与大学生综合素质培养

郑丹，许光祥

(重庆交通大学河海学院，重庆400074)

毕业设计答辩是本科阶段的重要实践教学环节，可以使学生的综合素质能力得到很好的锻炼。采用调查研究、理论分析和实践反馈相结合的研究方法，分析高校毕业设计答辩存在的问题和面临的挑战，提出重视毕业设计答辩、规范答辩程序以及实施预答辩等相应的改进措施，并在实践中取得了较好的效果。

毕业设计; 毕业答辩; 综合素质; 措施

毕业设计是本科学生在校期间最后一个教学环节，也是高校人才培养重要的实践性教学环节。通过毕业设计，可以进一步巩固和加深学生学到的理论及实践知识、强化基本技能，培养学生运用所学知识独立分析和解决问题的能力，提高学生的综合素质［1，2］。

毕业设计答辩是毕业设计这一实践教学环节的重要组成部分。答辩要求学生在规定时间内，将自己的毕业设计论文以口头汇报的方式向答辩委员会的老师呈现，并回答答辩委员会教师提出的各种问题。教师根据学生的具体表现判定成绩，决定学生能否通过答辩，一般答辩成绩占毕业设计总成绩的30% ～40%［3］。本科毕业设计答辩既是对学生在校期间学习效果的最后一次检验，也是学生走向工作岗位前对自己知识和综合技能的全方位总结。