杨泗霞

（江苏省常州市外国语学校，江苏 常州 213017）

大力推进阳光体育运动背景下的体育课堂教学评价

杨泗霞

（江苏省常州市外国语学校，江苏 常州 213017）

本文运用文献资料法，对大力推进阳光体育运动背景下的体育课堂教学评价的定位、主要特点、内容与方法进行专题研究。通过研究，提出对大力推进阳光体育运动背景下体育课堂教学评价，在学生观上，强调“以学生发展为本”“以增强学生体质为基础”，营造民主、平等、和谐的氛围为每个学生个性化发展提供机会，创设负荷适当、密度适中的课堂练习或教学体验有利于促进学生健康成长；在教师观上，强调具备现代教育理念、较高的专业素养和进行课程开发满足学生发展需求的能力；在教学目标观上，从注重知识、技能本位转为以学生发展为本、以增强学生体质为基础，真正体现知识、技能、能力、体质和人的健康发展的有机整合。这一研究对我国大力推进阳光体育运动具有一定的可借鉴价值。

阳光体育运动；体育课堂教学；评价

中共中央、国务院7号文件明确提出要把认真落实“健康第一”的指导思想，加强青少年体育，增强青少年体质作为学校体育工作重要抓手。体育课堂教学评价改革，确实需要从理念上按照新课程的价值取向来衡量课堂教学的过程，实际操作上更要按照中央7号文件的指示来评价课堂教学的成效。

加强对大力推进阳光体育运动背景下的体育课堂教学评价的研究，把相对抽象的课程理念变成可操作的评价程序，把中央7号文件融合进新课程的理念，形成课堂教学的实际行动，引领课堂教学沿着正确的方向健康发展尤其重要。……