奇清

从某种程度说，他与妻子是同意儿子玩电子游戏的。他们的想法是，孩子就是一棵正在长大的树，玩游戏是枝叶间的鸟，鸟儿宛转动听的歌唱，也就为孩子这棵树平添了无尽的乐趣。

孩子最初接触游戏是在1991年。那时社会上开始兴起学习机，这可是一个具有时代气息的东西，他和妻子都乐于接受新鲜的东西。

有了学习机，儿子的学习如鱼得水，儿子在快乐中学习成长，人格外精神，学习成绩也日渐提高，他和妻子十分高兴。

事情往往是会起变化的，且事实证明，越是聪明的孩子，一旦与游戏接触后，就更容易沉湎其中。他们的儿子也是这样。最初，他们以玩游戏作为驱动孩子学习的动力，他们规定，每天玩游戏的时间不得超过两个小时，而且是写完作业再去玩游戏。

一开始，儿子为了玩游戏，一放学就认认真真写作业。可是，那游戏中打打杀杀的刺激、过关的挑战，远比学习软件和做作业有吸引力得多。

原来做完作业再玩游戏的规定，在儿子的一再坚持中，他与妻子也有了松动，儿子玩游戏超过了他们的预期，学习成绩受到影响，中考前，儿子的成绩尽管仍是班上的前10名，但位次明显下滑。

这时，他与妻子有些坐不住了，如此下去，不说上不了好初中，也极有可能只上一个二三流的高中，夫妻二人商量：依然不可打压，只能继续引导。

从此，儿子放了学，或者节假日，父亲会与儿子一同玩游戏，一同闯关，父子俩还不时交流。原来，早在两年前，父亲也玩过游戏，他决定“重操旧业”。……