刘根发

（湖南科技学院 体育系，湖南 永州 425100）

体育专业学生课外活动能力评价指标体系的构建

刘根发

（湖南科技学院 体育系，湖南 永州 425100）

为构建普通高校体育专业学生课外活动能力评价指标体系，采用层次分析法（AHP），通过分析体育教育专业学生课外活动能力的可评价性，以及对评价指标的选择，确定了普通高校体育教育专业学生课外活动能力评价指标体系的内容；通过进一步运用层次分析法（AHP），确定了指标的权重。

体育专业学生；课外活动；能力；评价指标体系

普通高校体育专业学生课外活动应该是多方面的综合课外活动，涉及到的范围应该扩大，研究新课标下体育专业学生应具备哪些能力，探讨和研究普通高校体育专业课外活动能力的评价体系，对体育专业人才培养模式具有极其重要的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

在本课题研究过程中，我们通过多轮次邀请相关专家和学者进行咨询，以湖南省普通高校体育教育专业学生课外体育锻炼的情况为调查对象，自制问卷一份，经过专家修定，对调查表的结果效度、内容效度进行鉴定和检验，认为具有较高的效度后，采用随机抽样的方法共发放问卷2000份，其中男生1000名，女生1000名，共回收有效问卷1860份，其中男生950名，女生910名， 有效回收率为93.0%。于2009年6月至2010年12月，采访了湖南省7所本科院校，并就有关体育专业学生课外体育活动的问题，与各校体育教师展开讨论。

1.2 研究方法

运用问卷调查……