何柳群

摘要：电工类课程的教学应有一个合理设置的电工实训室，合理的设置能有效的利用教学资源，使不同专业的学生能根据专业需要很快掌握各自专业课的所需知识。

关键词：电工实验室；组建；運行；资源共享

我院是由湘西州农业学校、水利电力工业学校、技工学校、交通学校等多所学校合并组建的，因此学院专业较多，许多专业都必须开设电工类课程，如供用电技术专业、电力系统自动化专业、数控技术专业、汽车驾驶与维修专业、维修电工专业等。组合前各校根据自身专业需要，建设了一些电工实验室。在合并后，如何对实验设备和实验人员加以整合，提高设备的利用率，提高电工类课程的教学水平，是我院面临的一项重要的工作，经过几年的整合探索，我院在原有基础上组建电工实验室。

一、组建电工实验室前的现状

合并以来，由于学院新校区建设尚没完工，各合并学校任然在原校区分开教学，设备、人员都没有统一，电工类实验设备、人员分散在水电学校、交通学校、技工学校、农机学校等，设备重复陈旧，利用率低，教学效果没有提高，虽然合并成为高职院校，教学水平依然停留在原中职水平，严重制约了学院相关专业的建设和发展。

二、组建电工实验室的目的与做法

2011年我院新校区建成，各校迁入新校区，学院的办学规模不断扩大，校区整合基本完成，学院的工作重点也由基本建设转变为如何提高办学规模、提高学院的教学水平上来。……