李真真

（淮北师范大学 体育学院，安徽 淮北 235000）

新世纪大学校园体育文化的表现形式和内涵

李真真

（淮北师范大学 体育学院，安徽 淮北 235000）

为更全面、清楚地表述新世纪大学校园体育文化的具体表现形式，笔者从表层（校园体育物质文化）、中层（校园体育行为、组织和制度文化）、深层（校园体育精神文化）和延伸层（校园体育意识文化）四个层面详细阐述了大学校园体育文化的具体表现形式.希望各大学通过对大学校园体育文化具体表现形式的正确认识，营造浓厚的大学校园体育文化氛围，促进大学校园体育文化的健康、快速发展.

大学校园体育文化；表现形式；内涵

1 前言

大学校园体育文化是校园文化的有机组成部分[1]，也是社会文化的一部分.在当今知识大爆炸的时代，新世纪多元的社会文化会赋予大学校园体育文化怎样的表现形式？为让读者能对新世纪校园体育文化的具体表现形式有较为全面的了解，本文对大学校园体育文化表现形式进行了分类，对大学校园体育文化的具体表现形式从表层（大学校园体育物质文化）、中层（大学校园体育行为文化、大学校园体育组织文化和大学校园体育制度文化[2,3]）、深层（大学校园体育精神文化）和延伸层（大学校园体育意识文化）四个层面的六个方面进行了阐述.大学校园体育的物质文化、行为文化、组织文化和制度文化是大学校园体育文化的外在的表现形式，而大学校园体育精神文化和体育意识文化是大学校园体育文化无形的、内隐的表现形式，体育意识文化是新世纪大学校园体育文化的最终落脚点和归宿.良好的大学校园体育文化氛围是体育活动开展的有力保障，是得以实现体育精神文化和体育意识文化的手段.

2 大学校园体育文化表现形式的分类

2.1 从组织发动大学校园体育文化的不同主体的进行分类

不同大学校园体育文化的发起者和策划者是不同的，根据其不同的发动主体，可以将大学校园体育文化的表现形式分为三种形式：一是官办校园体育文化，二是群体“民办”校园体育文化，三是个体自发的校园体育文化.官办校园体育文化是由党、政、团、学等组织的针对时代的形式特点和学校培养目标所创造的一种具有群体普遍性的校园体育文化的表现形式，比如：校运动委员会、校学生会体育部等；群体“民办”校园体育文化是大学校园热爱体育运动的，思维比较活跃的群体学生自发组织的校园体育文化表现形式，如体育社团、体育俱乐部、体育部训班等；个体自发的校园体育文化，是大学生个体受一定思潮和思想的影响支配而创造传播的一种校园体育文化的表现形式，如Jazz、拉丁、街舞、健美操、瑜伽、街头篮球秀等都曾经被一些前卫的学生接受，并由这些学生掀起大学生参与的热潮.

2.2 从大学校园体育文化不同层次的表现形式进行分类

在长期大学体育教育和训练的基础上，对新世纪大学校园体育文化的具体表现形式形成个人的见解，构思出大学校园体育文化四个层次的表现形式，如图1.

3 大学校园体育文化不同层次表现形式的内涵

3.1 表层表现形式

大学校园体育文化表层的表现形式是体育物质文化，主要包括体育建筑物、体育器材和体育服装.大学校园中的体育建筑物主要有室内外体育场馆、体育方面的雕塑等.大学校园体育建筑文化主要体现在体育场馆建筑风格，建筑物的布局等.大学校园的体育器材是指在体育教学和训练中的所需要的器材，如田径系列，体操系列，球类系列，康体健身器材、健身路径器材和攀岩路径所需的物品等.大学生体育服装主要有运动服装（训练服装和比赛服装、体育闲服装等），运动鞋，运动帽，运动袜以及运动挂件、饰品等.体育场地、体育器材和体育服装是学生进行体育锻炼的必不可少的物质基础.一个学校的体育物质文化反映了该校体育文化的底蕴，而一个学校体育物质文化的外在表现形式反映出该校对体育运动的重视程度.在校园体育文化的建设中，物质文化是基础，是保障.学校进行丰富多彩的体育文化活动，离不开物质条件的支持.

3.2 中层表现形式

大学校园体育文化的中层表现形式有：校园体育行为文化、体育制度文化、体育组织文化等.校园体育行为文化指体育知识，体育技战术，体育教学、科研及成果，课外体育运动训练，体育竞赛，课外体育活动，体育宣传及广告等.体育知识包括体育史、体育保健、运动损伤的预防及处理、健康饮水、饮食方式等，体育技战术指个人项目中个人技术和战术的运用、集体项目中个人技术的发挥和集体配合战术的运用；体育教学包括体育课和讲座；体育科研是对体育学科的研究探索；体育宣传及广告的方式有：横幅、标语、宣传栏、学校广播、无线电波、电视传媒等，街舞、滑板、跳极、攀岩、定向运动、嘻哈运动等是时尚校园体育行为文化.校园体育制度文化指体育法规法令、体育规章制度、体育规则等.校园体育组织文化指校运动委员会、校学生会体育部、体育社团、体育协会、体育俱乐部、体育文化节等.人的体育知识丰富能够提高其体育科学素养，有利于养成健康生活方式和体育参与及锻炼效益的提高；课外体育训练、竞赛和体育活动展现了丰富多彩的体育运动项目，增加校园体育运动的氛围，促进校园体育运动的参与率；体育宣传及广告和时尚校园体育行为文化促进了参与主体对体育运动的认识，起到了积极宣传的作用.大学校园体育文化的中层表现形式是以人的体育行为活动或行为的方式表现的，它不像表层文化那样外露，但也不像深层文化那样隐秘，虽然摸不着却看得见或听得到，如体育技、战术、体育组织和体育制度等.校园体育文化的中层表现形式也是衡量一个学校体育活动开展好坏的标准.

3.3 深层表现形式

大学校园体育文化的深层表现形式指校园体育精神文化，如体育运动中的团结协作、顽强拼搏、激励创新、公平竞争、爱国主义和奥林匹克等精神.在体育运动中通过自我锻炼、自我挑战而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱与追求，这种乐观积极的生活态度是体育精神文化的体现，在现实的生活中使参与主体拥有完全自信和战胜一切挑战强大动力.校园体育文化的深层表现形式是以人的精神形态表现的，是无形的、内隐的且不易察觉的，它是蕴藏在人们头脑中的各种体育观念及信仰，是校园体育文化的核心层.

3.4 大学校园体育文化的延伸层表现形式

大学校园体育文化的延伸层表现形式是指校园体育意识文化，包括：校园体育文化参与主体的参与运动意识、体育竞赛意识、终身体育意识、观赏体育竞赛意识、体育文化修养、体育消费意识等.参与主体良好的体育意识文化的形成是建立在校园体育物质文化、体育行为文化、体育组织文化和体育制度文化、体育精神文化的基础上的，前三个层次的体育文化开展的越好对体育意识文化的影响越大，更有助于体育意识文化的形成.大学体育的最终目标是实现学生终身体育的意识，也是学校体育的最好落脚点和归宿.只有加大校园体育物质文化的建设，广泛的开展校园体育行为文化，营造出浓厚的校园体育文化氛围，才得以实现延伸层的校园体育意识文化.

4 小结

大学校园体育文化是在长期的体育教学实践过程中逐步形成的，更是在大学广大老师和学生共同参与下形成和发展起来的[4].大学校园体育文化四个不同层次的表现形式内涵丰富，对大学校园的主体和客体产生积极影响.在创建和完善大学校园不同层次的体育文化的过程中，要以表层的校园体育物质文化建设为基础，以中层的内容丰富的体育活动开展为手段，以深层的校园精神文化的培养为核心，以延伸层的校园体育意识文化的形成为归宿，营造出高品位的、内容丰富新世纪的大学校园体育文化活动，满足参与主体不同层次的需求.

〔1〕林萍仙.试论高校校园体育文化及其构建[J].体育文化导刊，2003（3）：50-51.

〔2〕王革，张引，卓莉.高校校园体育文化的内涵与构建[J].韩山师范学院学报，2001（4）：134-137.

〔3〕须晓东.试论高校校园体育文化建设[J].安徽体育科技，2004，25（2）：113-115.

〔4〕马万凤，等.试论高校校园体育文化的特征及其功能[J].北京体育大学学报,2003（4）.

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1673-260X（2011）11-0241-02