从教育文化理念视角探索我国女子中长跑后备人才的培养对策
2011-09-27李栋
肇庆学院学报 2011年2期
李 栋
(肇庆学院 体育与健康学院,广东 肇庆 526061)
从教育文化理念视角探索我国女子中长跑后备人才的培养对策
李 栋
(肇庆学院 体育与健康学院,广东 肇庆 526061)
以我国奥运会优势项目女子中长跑近几年专项成绩大幅度下降和后备人才匮乏为研究对象,分析认为:在“举国体制”下的“三极训练网”为基础的各级体校为追求自身利益,一是在学与训的时间安排上明显偏重于训练,导致运动员文化水平偏低;二是训练过程中“拔苗助长”,导致年轻运动员因伤而缩短竞技生涯,因此,树立以“运动员第一,运动成绩第二”的文化理念,从培养全面发展竞技体育人才的视角,走学校化培养竞技体育后备人才,是提高我国女子中长跑竞技水平的可持续发展之路,
竞技体育人才;三级训练网;文化理念;学校化
我国在奥运会、世锦赛上的优势项目是女子中长跑,曾经在第26届和第28届奥运会上分别获得5 000 m和10 000 m的金牌,至今还保持3项世界记录,但近年来,随着我国经济的转型和竞技体育体制的改革,许多青少年运动员家长不愿意让子女参加业余训练从事竞技体育运动,出现了竞技体育后备人才匮乏的现象.许多人认为竞技体育后备人才匮乏的原因是我国体制、独生子女政策改革造成的,但笔者认为,其原因之一是我国“举国体制”下竞技体育后备人才采用教育系统之外的“三级训练网”培养模式“功利化”的驱使下,注入了训练的政治目的,致使教练员为……
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