傅一明，覃隶莲，冯自成

（玉林市卫生学校，广西玉林537000）

中职教师教学行为有效性调查与分析

傅一明，覃隶莲，冯自成

（玉林市卫生学校，广西玉林537000）

研究教师教学行为对于提高课堂教学有效性、提高教学质量的重要意义。现通过问卷调查，从学生和教师2个角度出发，对中职教师教学行为有效性进行比较分析，找出2者的异同之处，并提出提高中职教师教学行为有效性的相关建议。

中职教师；教学行为；教学有效性

1 问题提出

当前，中等职业学校招生规模日渐扩大，学生差异日益突显，课堂教学效率低、学生学习质量低下、学生厌学现象较严重，这是目前中职课堂存在的较为普遍的问题。教师的教学行为是指教师在课堂教学中影响学生学习的一切活动或表现。教师教学行为与学生的学习结果具有相关性，教师的教学行为不同，学生的学习结果也不同。笔者深入调查分析中职教师的教学行为，以进一步提高课堂教学有效性，提高教学质量。

2 调查对象与方法

为了全面了解中职教师教学行为的有效性，采用“教师教学行为有效性调查问卷”对本校师生进行问卷调查。问卷调查包括学生评教和教师自评。其中学生评教采取整班抽样法，调查了我校2007级、2008级护理、助产、医学检验、药剂、医学影像技术等专业共12个教学班，共发出问卷650份，有效问卷620份。教师自评共发出问卷65份（占学校专职教师的69.89%），有效问卷58份。

该问卷调查表是在由湖南师范大学姚利……