管 鑫

(山西师范大学体育学院，山西临汾041000)

论体育游戏进入体育课堂的必要性

管 鑫

(山西师范大学体育学院，山西临汾041000)

通过问卷调查、对比分析等研究方法了解初中生在体育课堂中的基本情况，对体育游戏进入体育课堂的必要性进行了分析，结果显示:体育游戏进入体育课堂可以加强学生的团体意识、合作意识、组织性、纪律性，增加初中生对体育课的兴趣。

体育课堂;积极性;体育游戏;体育活动;运动能力

随着社会经济的日益发展，文明程度的不断提高，教育事业越来越受到社会公众的重视，素质教育应成为教学的主旋律，以人为本的教学理念已贯穿在整个教学过程中。体育游戏以它独特的教学模式引入体育教学法中，突破了传统的教学思维，充分调动了学生的积极性，提高了学生练习的兴趣，挖掘了学生的潜力。体育游戏使体育课变得更加丰富多彩，对完成体育教学目的起到了促进作用。

本文通过对阳泉市第十五中学初一年级，13个班学生的调查分析，了解学生在体育课大量运用体育游戏后，学生的个性、思想、情绪、意志品质等方面的积极性的改变，从而印证体育游戏进入课堂的必要性。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以阳泉市第十五中学初一年级13个班的400名学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查询近几年的有关刊物、网络、专著等，了解国内外关于体育游戏的研究现状。

1.2.2 调查法

(1)问卷调查法。对初一年级13个班随机抽取400名学生共发放了400份问卷，收回358份，无效问卷11份，有效回收率为89.5%。……