高静

近年来由于家庭结构的日益“核心”化，大多数家庭只有父母和一个孩子，使得家长教育方式与幼儿的情感发展的关系更加密切。独身子女在家庭中往往是父母、祖辈、亲友等照顾、抚爱、赠物和智力刺激的集中对象。他们受到的关心和爱实在太多，而引导他们去付出关心和爱的机会、措施太少。他们习惯于为所欲为，有求必应的生活，认为这是理所当然的享受，很少想到别人的需要，以致使相当数量的独生子女染上了自私、懒惰、任性和不会关心他人的毛病，也就是缺乏爱心，而这爱心正是幼儿良好情感的体现。不同家庭教养方式下的幼儿性格行为千差万别，父母的教养方式对孩子性格行为的形成至关重要。如何提高家庭教育的质量，使孩子养成良好的性格行为。

一、父母的四种家庭教养类型和子女的性格特征

（一）溺爱型的父母和子女的性格特征

这类家长对子女过于宠爱，过于关心，其特征是对孩子的过分监护和关注。对孩子的任何要求都有求必应，一味满足，一味迁就，百依百顺。溺爱型的父母把孩子放到特殊地位，一切服从、服务于孩子，不适当地满足子女生活上的要求和愿望，还事事代劳。溺爱型的父母导致孩子情绪不稳、意志薄弱、软弱无能，容易形成骄横、任性、执拗的性格，或者容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。

（二）专制型的父母和子女的性格特征

这一类型的父母要求孩子绝对遵循父母所订的规则，不鼓励孩子提问、探索及冒险和主动做事。……