魏帅杰

【摘要】物理教学一直被认为是学科教学中的“难中之难”，特别是一些“学困生”提起物理敬而远之，畏而避之。这其中原因，老师应该起很大作用。因为老师没有交给学生学习方法，老师没有让学生产生兴趣，老师让学生对物理产生了畏惧情绪，如何让学生对物理产生兴趣，让“学困生”在物理课扬起高贵的头颅，使新课改赋予我们物理老师义不容辞的重任。

【关健词】初中;物理教学;学困生;兴趣;激发

一、导言激趣，让“学困生” 扬起高贵的头颅

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。对初二学生来说，物理是一门新学科，他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课，如果处理不好，会使“学困生”失去学习物理的兴趣，对上此课前应精心设计，一开始就要有一个良好的开端，在上第一节课时就对学生言明“物理对每一个学生来说都是启蒙学科，大家不存在什么基础差异，且与其它学科联系不大，就象百米赛跑一样，大家都在同一起跑线上，你们都是我的新学生，我对每一个学生都会一视同仁，平等对待。同一起点，同一教师同样教学，我相信每一位学生都会象历届学生，努力争取成功。”列举最近读过的一些其它学科很差、而物理学得较好的学生来鼓励“学困生”，帮他们树立学习的信心，在上新课前采用几个典型的实验把学生带入学科的大门，在上课时对学生说我们先来看两个魔术，然后将一个用插头接好的电灯插亮，故意在线上留下一个很……