李翠香

《服装结构制图》是服装专业中一门理论性和实践性都较强的基础课，它主要培养学生看图、画图、款式变化设计和应用能力。传统的重教轻学、重理论轻实践和就试的教学方法已无法适应这种专业性教育，满足不了现今社会发展的需要，这就需要一种适当的教学技术，设计有效的教学情境，刺激、引导、鼓励学生主动地学习，以获得最佳的知识结构，最有效的技能技巧。

一、备好合理教案，是迈出创造性教学的第一步

教案是教师传授知识的重要依据，而备好合理性的教案是实现创造性教学的必要条件。对于《服装结构制图》，教师则要求既懂得制图计算原理和方法，又要懂得服装款式结构及其变化、掌握最新流行趋势，并能运用制图方法实际画图。只有这样，才能系统、完整、准确地备好教案。如何备合理教案？在领会教学大纲，吃透教材的前提下，每备一份教案，先将整体内容分解成一系列的步骤和问题，然后一个一个地检查回答每个问题，直至最后没有遗漏，得到圆满的结果。如《服装结构制图》制图计算原理和方法这一节分解为：1、几种制图方法；2、比例分配法如何制图；3、掌握下装中各部位的计算原理和方法。这样分解出的教案将分散的内容连贯起来，抓住共性，突出特性，内容完整清楚、条理性强，加之配合适当的教学方法和手段，能大大提高教学的科学性和效率，这是迈出创造性教学的第一步。

二、 运用“分段式”的教学方法，体现教师“导”学生“学”课堂教学的相互作用。……