上海市奉贤区育秀实验学校（201400） 叶 艳

一、教学课题

法国（六年级第一学期“自主学习”篇章）。

二、活动背景

本节课选自六年级第一学期“自主学习、认识国家”篇章。学生已经初步掌握了学习国家地理的基本方法。本课的活动设计注重指导学生掌握学习国家地理的方法和途径。通过阅读地图等环节获取法国国家地理的相关信息，然后由学生回顾所学知识，整理散乱的信息，并构建国家地理的基本框架。本节课在对学生学习方法的指导上，突出读图分析能力的培养。指导学生阅读“图”，分析“图”和运用“图”，能够使学生能主动从图上获取地理信息，并学会表述地理特征。在整节课中引导学生以积极、主动的态度学习地理知识，激发学生的学习兴趣，培养人文素养和科学素养，提高学生的素质。

三、活动目的

1.学生通过“阅读地图，认识法国”的自主学习活动，了解学习国家地理的途径，学会在地图上获取地理信息的方法；

2.通过归纳整理国家地理知识框架，初步掌握学习国家地理的方法；

3.感受借助地图来学习国家地理的乐趣；学生在分析信息、质疑交流中体验学习活动和合作交流的愉悦。

四、活动要求

1.两人合作、自主学习

组织学生阅读《地图册》中的“法国地形图”和“法国工农业分布图”，并结合“本图册常用图例”，以两人为一个小组，相互交流在地图上能获取到的地理知识，填写学习任务单（一）、（二）。

2.学生交流、指图讲解

学生交流合作学习的成果，借用教师课前精心制作的链接式多媒体课件，请学生一边指图、一边讲解。……