王 双

(福建江夏学院,福州 350108)

新升本院校大学英语多媒体教学的问题研究

王 双

(福建江夏学院,福州 350108)

根据教育部的规定,各高校大学英语要实施多媒体教学。以新升本院校的新视角,分析其在此领域拥有的优势,对大多数新升本院校多媒体教学的教学指导理念、师资队伍、多媒体设施和教学评估体系中存在的问题进行研究,并提出相应的对策建议。

新升本院校;英语教学;多媒体

教育部于 2004年颁布实施了《大学英语课程教学要求(试行)》,规定:“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。”[1]12005年,教育部又提出了大力推进基于计算机和校园网的大学英语学习模式。但是迄今为止,我国各大高校的大学英语多媒体教学仍然存在着不少问题。而新升本院校作为高等本科教育的一支新生力量,如何在这个领域里结合自身已有的优势,发现并解决问题,达到适应本科英语教育教学的要求,是其正在面临并亟待解决的一个重要课题。

一、新升本院校大学英语多媒体教学的优势分析

新升本院校虽然刚刚进入本科教育梯队的行列,各方面还需要不断地改进和完善,但是在大学英语多媒体教学方面仍然具有自己的优势。

第一,占据理想的地理位置。新升本院校一般都设立在本省的文化、经济发达地区,从技术上为大学英语多媒体教学提供了保障,同时教学理念、内容和方式方法等方面能够与社会、经济、文化的发展保持比较紧密的衔接。……