苏 平

(无锡工艺职业技术学院，江苏宜兴214206)

如何培养高职生英语应用文的写作能力

苏 平

(无锡工艺职业技术学院，江苏宜兴214206)

英语应用文写作能力是英语语言运用能力的重要组成部分，必须通过练笔才能提高。教师不仅要引导学生仿写套写应用文范文，还要设计实用有效的写作任务，为学生训练笔头输出技能提供机会。教师要活用教材，结合听说课和阅读课的教学，以学生生活和社会实际为切入点设计写作任务。而且评价要及时，以榜样激励的办法，促进学生在写作中不断提高语言运用能力。

英语应用文;语言运用;任务;以说促写;以读促写;激励性评价

《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出:高职高专教育英语课程的教学目的是“……在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。”［1］英语应用文写作能力是英语交际能力的一个重要方面，英语应用文写作能力培养对实现高职英语教学目标有着举足轻重的作用。笔者现结合自己的教学实践谈谈自己的做法。

一、夯实基础知识、注重语言应用

英语写作过程是运用英语的语法结构组词成句，连句成篇，正确表情达意的思维过程，教师在教学中要唤醒学生的应用文写作意识，盘活所学语言基础知识，随时将语言知识的学习与语言实际运用结合起来。

1.活学词汇，学用结合。教师要指导学生所学词汇的使用场合，变消极词汇为积极词汇。