吉 牧

(连云港师范高等专科学校外语系，江苏连云港222006)

日语汉字音读与我国现代汉语读音的对应关系探究

吉 牧

(连云港师范高等专科学校外语系，江苏连云港222006)

汉字是世界上最古老的文字之一，由我国传入日本后，成为了日本文字的造字基础。日语汉字的音读来源于我国古汉语音，而现代汉语的读音与古汉语是一脉相承的，因此日语汉字与现代汉语读音之间有着必然的联系。研究汉日两种文字的发音，有助于日语音读汉字的识记和正确掌握汉语拼音，对学习汉日两种语言具有积极、现实的意义。

日本汉字;音读;现代汉语;汉语拼音

引言

汉字作为世界上最古老的文字之一，伴随着我国几千年历史文明的发展，从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，乃至今天的简化字，其数量之壮观、种类之繁多、形体变化之复杂令世人叹为观止。自古与我国有着密切联系的日本是汉字最大的受益者。在我国隋唐时期，大量汉字随着中国文化传入日本，不仅成为日本创造文字的基础，更是被吸收到日本语言和文字中，成为它的重要组成部分。如今在日本，每年的12月25日被奉为“汉字日”，京都清水寺住持会当众书写由民众投票选出的社会世相的年度汉字，把寓意时事特征、世态万象浓缩到一个表意丰富的汉字上，以其发人深省的心灵触动和令人震撼的视觉冲击，展现了汉字无穷的魅力。

日本政府非常重视汉字的发展，自二战后共进行了三次汉字改革。最近的一次是2010年11月30日，由内阁发布的作为日本社会汉字使用指南的新版“常用汉字表”。新表在原有基础上增加196字、删除5字，总计增95个汉字，共计2 136字，大大超过了1981年的改革。据说为了让初中生能大致读懂、高中生能书写新增汉字，日本文科省将从2015年度开始，将新的“常用汉字”列入高中、大学入学考试出题范围。

日语汉字的的读音分为训读和音读，其中音读多源自于于古汉语的读音，是日本人模仿我国汉字读音的产物。由于日本从我国引进汉字的时代和地区不同，产生的音读又可细分为吴音、汉音、唐音等发音，其中吴音是模仿我国唐代以前的南方音韵，汉音模仿唐代中原的音韵，而唐音则模仿宋、明、清时代的音韵［1］。日语音读汉字中较多的读音是吴音和汉音。在我国漫长的历史演变中，汉字发音发生了一系列的变化，但现代汉语的读音是与古汉语音一脉相承的，因此日语汉字与现代汉语音之间存在着必然的联系。研究汉日两种文字的发音，对于中、日两国的日语学习者和汉语学习者都具有实际意义。那么它们究竟有什么关系呢?本文从汉语拼音入手，将一些汉字的完整读音拆分为声母和韵母两部分，对比一下它们在五十音图中行与段的发音，从中找出日语汉字与我国现代汉语读音的对应关系及规律。

一、汉语拼音与日语汉字音读的对应关系及规律揭示

我国原来没有汉语拼音，古代采用的是通过直音或反切的方法来给汉字注音。现代汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的，卢戆章是我国第一个创制拼音文字的人。新中国成立后，汉语拼音作为中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案，于1955—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。现行的汉语拼音表［2］如下:

声母表

b p Mf d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

单韵母表

a o e i u ü

复韵母

ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

(一)汉语拼音声母与五十音图中“行”的对应关系

规律揭示:

通过表1的比较可以看出:声母为b和p、f的汉字所对应的日语音读多落在は或ば行上;声母为 M的汉字日语音读落在ま行和ば行上;声母为d、t的汉字音读多在た行或だ行上;声母为g、h、j的汉字音读多在か行或が行上，而声母为k的汉字则在か行上;声母为q和x的汉字音读多在か行、さ或ざ行上;声母为卷舌音zh、ch、sh和平舌音z的汉字音读多在た行、さ或ざ行上，平舌音c和s的汉字音读多在さ或ざ行上;声母为y的汉字音读在あ行或や行上，而声母为w的汉字音读比较复杂，会落在在あ行或ま行、ば行上。

(二)汉语拼音韵母与五十音图中“段”的对应关系

规律揭示:

表2可以看出，单韵母基本上和五十音图的あ行元音相对应，韵母为a、o的汉字对应的音读多在五十音图的あ段上，韵母为e的汉字对应的音读多在五十音图的あ段或お段上，韵母为i的汉字对应的音读多在五十音图的い段上，韵母为u、v的汉字对应的音读多在五十音图的お段上。

复韵母汉字的读音与对应的日语音读更接近，韵母为ai的汉字音读在あ段假名与い合成，韵母为iu的汉字音读为ゆ拗音的长音，韵母为ie的汉字音读え段假名与つ合成，韵母为ve的汉字音读为拗音，韵母为ei和ui的汉字音读在あ段和段上，韵母为ao、ou的汉字音读念お段假名的长音。

另外，韵母为 ian、uan、üan、uen、ün 汉字在日语中都发拨音，iou、ueng、iong 的日语汉字都读长音，而韵母为 iao、iang的日语汉字读拗长音［3］。

将以上两个表结合起来，大概就可以读出一个汉字在日语中的音读。表1可以确定在哪一行，表2可以确定读一段的发音。如“考”(kao)，声母k在日语中发か行读音，而韵母ao发お段长音，因此这个字日语的音读为“こう”，可以组成以下单词:こうりょ(考虑)こうあん(考案)こうきゅう(考究)等。

(三)汉语拼音前鼻音(an en in un)、后鼻音(ang eng ing ong)与日语拨音、长音对应关系

规律揭示:

从上面例子可以看出，汉字韵母为前鼻音(an en in un)的，对应的日语音读发音落在拨音“ん”上;汉字韵母为后鼻音的，所对应的日语音读发音为长音。掌握这一规律，对于学习日本汉字的音读发音很有帮助。许多初学日语的人看到日本汉字时，对其发长音还是拨音分不清，不妨利用以上规律进行判断。

(四)汉语拼音声母为鼻音n或边音l与日语な行、ら行的对应关系

当然，这条规律具有一定的适用性，但不是绝对的。比如说:濡(ぬ)，虽然在な行上，但它却念ru，声母为 r;逆，汉语拼音为ni，但它在日语中念“”，第一个假名并不在行。因此，我们要具体问题具体对待，只有多看多用，才能掌握其中奥秘。

二、日语音读对掌握汉字读音的作用

有位精通汉语的日本人曾经说过:会中文的日本人读出汉语词汇来一般不会错，因为他们可以根据日本汉字的音读发音来推断汉语拼音，不像中国有些地区方言重，分不清普通话里的部分发音。所以说，作为日语学习者，掌握以上规律同样有助于我们正确读出汉语拼音。我们苏北地区有许多人对普通话中的前鼻音和后鼻音、边音l和鼻音n分不清，比如说“斤”和“井”，“明”和“民”，“临”和“凝”等等，经常混在一起。搞不清它们的韵母中什么哪个带“g”，哪个不带“g”;哪个声母是边音，哪个声母是鼻音。如果你懂日语的话，基本上就不存在这个问题。以上的规律可以反过来推断，如果这个字在日语里读成长音，那么它的韵母应该是后鼻音，即为 ang、eng、ing、ong中的一个;如果这个字在日语里读成拨音，那么它的韵母应该是前鼻音，即为an、en、in、un中的一个;如果日本汉字的读音第一个假名在ら行的，汉语拼音的声母为“l”;日本汉字的读音第一个假名在な行的，汉语拼音的声母为“n”。

结语

以上探讨了日本汉字与我国现代汉语读音的一些对应关系，可以看出，尽管现代汉语的读音和日语音读汉字都经过了多年演变，但五十音图的“行”和声母之间、“段”和韵母之间仍然存在着一种虽非绝对一一对应，但强相关的对应关系［4］。掌握这些对应规律，既有助于我们对于日语音读汉字的识记，也有益于汉语拼音的掌握，因此对日语学习者和汉语学习者都有着现实意义。当然，以上的对应规律也不是万能的，一些汉字有它的特殊音读方法，我们要具体问题具体对待。只有多看多读多用，才能真正掌握其中的奥秘。

［1］栗霞．日语汉字音读中的吴音与汉音［J］．长春理工大学学报:社会科学版，2008，21(1):101 －104．

［2］现代汉语词典［K］．北京:商务印书馆，1997．

［3］何秋莎．汉语汉字与日语音读汉字读音之间的关系［J］．延边大学学报，2000，33(2):86 －89．

［4］张立，董立新．日语音读汉字读音与其对应中文汉字普通话读音对应规律初探［J］．外语教学，1999，20(3):92－95．

Study on the Corresponding Relation between
the Pronunciation of Kanji and Conte Mporary Chinese

JI Mu
(Depart Ment of Foreign languages，Lianyungang Teachers College，Lianyungang 222006，China)

Chinese character，one of the oldest characters in the world，is the basis of Japanese character after being introduced into Japan．The pronunciation of Kanji co Mes fro Mthat of ancient Chinese fro Mwhich the pronunciation of conte Mporary Chinese develops．Therefore，the pronunciation of Kanji inevitably has the connection with that of conte Mporary Chinese．The research on the pronunciation of Chinese and Japanese can contribute to the Me Morization of Kanji pronounciation and the correct Mastery of Chinese pinyin，which is Meaningful to the study of the two languages．

Kanji;pronunciation;conte Mporary Chinese;Pinyin

H361;H116．1

A

1001－7836(2011)07－0153－03

10．3969/j．issn．1001 －7836．2011．07．066

2011－05－10

吉牧(1967－)，女，江苏兴化人，讲师，从事日语教学研究。