徐 涛

(哈尔滨德强商务学院外语系,哈尔滨150025)

论如何提高剑桥商务英语(BEC)口语技能

徐 涛

(哈尔滨德强商务学院外语系,哈尔滨150025)

针对如何提高学生的剑桥商务英语口语技能进行思考与分析,并从教学中存在的主要问题入手对客观和主观因素进行阐述,结合剑桥商务英语口语教学活动中教师及学生角色的说明,对如何提高剑桥商务英语口语技能提出一些参考性的教学建议。

剑桥商务英语口语;教师及学生的角色;商务英语口语教学

随着经济全球化和社会发展的需要,商务英语人才的需求量也越来越大,剑桥商务英语考试(Business English Certificate)这一新型考试模式也悄然在我国兴起,许多大学也开设了此门课程。该系列考试是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的权威性考试。它根据商务工作的实际需要,从听、说、读、写四个方面对考生在商务和一般生活环境下使用英语的能力进行全面考察[1]。口语技能的提高对学生而言是一大难题。如何提高口语技能,让学生顺利地通过考试是剑桥商务英语教学任务的关键。

一、剑桥商务英语口语教学中存在的主要问题

(一)客观因素

1.学生没有养成良好的英语思维习惯。英语对学生来说已经不是一门新的学科,通过初、高中几年的英语学习,为了升学考试绝大多数学生忽略了口语技能的训练和提高,没有养成良好的英语思维习惯。他们想说英语,但总是先用汉语的思维习惯在自己脑中想一遍,然后再翻译成英语,这往往会使他们说的英语是中国式的英语(Chinglish)。……