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德国功能翻译理论对应用翻译教材编写的启示

2011-08-15丘晓芬

黑龙江教育学院学报 2011年12期
关键词:文本理论教材

丘晓芬

(福建华南女子职业技术学院,福州350007)

一、德国功能翻译理论和应用翻译文本

随着我国社会经济的迅速发展,改革开放的进一步深入,中国人民与世界人民的交流机会大大增加了,应用翻译在国际交流中的重要作用也日益凸显。应用文本的语言具有准确、具体、简洁、通俗和生动的特点,因此对这种文本的翻译也必须体现这些特征。可以说,应用翻译是一种以传递信息为主而又注重信息传递效果的翻译,它实用性强,应用面广,其体裁范围几乎涵盖当今政治、经济、社会、文化生活的各个领域,大多具有现实的乃至功利的目的。应用翻译的飞速发展迫切需要相关翻译教材的指导和推动。然而,目前的翻译教材大都停留在针对文学翻译的层面上,并且大部分是用传统的文学翻译理论来指导翻译教材的编写,少部分以实用翻译为内容的翻译教材并不能满足教学的需要。它存在种种弊端,如翻译例句和练习缺乏语境,以单独的句子段落展示较多;没有考虑翻译的文外因素如文化因素的影响等,注重强调字与字、词与词、句与句之间的语言对等;翻译技巧落后,没有提出适合应用文本的实用翻译技巧等。

但是,在中国传统的翻译理论中,无论是极具影响的近代严复的“信、达、雅”,现代鲁迅的“宁信而不顺”,还是当代傅雷的“神似”说,乃至许渊冲先生的“竞赛论”等,讨论的都是如何使文学翻译尽可能做到艺术上形式与内容的完美统一,如何使译文充分体现文学原著的语言艺术美感和文学价值[1]。……

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