宋 岩

（广东女子职业技术学院， 广州 511450）

影响性别角色形成的因素分析

宋 岩

（广东女子职业技术学院， 广州 511450）

男女性别角色相对存在，互为参照，是人类性别角色统一体中既有联系、又有区别，不可缺一的两个侧面；因此，了解导致性别角色分化的教育因素，分析性别角色获得的理论，鼓励男女两性分别学习和获取对方的长处，摆脱以往性别刻板印象的束缚，是促进男女两性各自潜能的充分发挥和心理健康发展的有效路径。

性别角色； 形成理论； 影响因素

一 男女性别角色的本质

对大多数人来说，区分一个人是男性还是女性，似乎是很简单的问题，只要察看一下新生儿的外部生殖器便可知晓。但是，在现实生活中，我们判定两性形象，不仅仅是以生理特征为标准，更多地是依据社会标准作出的。因此，生活在社会中的每个个体在扮演自己的性别角色时，就必须依从于自己所在社会对性别特征的要求，分别向着男子气质和女子气质或同时两者兼有的方向发展，使人格具有男性化、女性化或双性化的特征。由此可以看出一个人的性别特征更依赖于本人所处的后天环境，依赖于他人和社会对自己的培养与影响。所以，人们在扮演自己的性别角色时，不仅以生物学意义上的性别约束自我，还要以社会文化意义上的性别约束自我，而社会也是从这两个方面来评价一个人的性别的。

所谓性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，包括男人角色和女人角色。……