基于职业导向的高职公共英语教学改革探讨
2011-08-15许贞贞
淮南职业技术学院学报 2011年5期
涂 爽,许贞贞
(绍兴职业技术学院, 浙江绍兴 312000)
基于职业导向的高职公共英语教学改革探讨
涂 爽,许贞贞
(绍兴职业技术学院, 浙江绍兴 312000)
在对计算机信息技术、计算机应用技术、计算机软件技术、计算机网络技术的毕业生、在校生以及任课教师开展调查的基础上,结合绍兴职业技术学院英语教学实际,从社会对职业性人才的现实需求和学生的就业来探讨高职公共英语教学改革,提出高职公共英语教学应课程结构模块化,课程内容职业化。
英语教学改革; 课程结构模块化; 课程内容职业化
一 引言
近年来,随着高等职业教育蓬勃发展,国家对高等职业教育日益重视。教育部于《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件中指出:高职教育要加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力;要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容。然而由于受到本科公共英语学科知识结构的影响,高职公共英语教学长久以来没有走出高职教育的特色之路,没有从高职教学的实际情况出发,没有充分考虑就业市场对高职人才英语能力和素质方面的要求,最终导致高职公共英语教学一方面没有达到让学生在就业岗位上能学以致用的目的,另一方面公共英语课程面临着被职业院校课程体系“削减”,甚至逐渐陷入被边缘化的困境。……
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