葛 剑

（蚌埠汽车士官学校， 安徽蚌埠 233011）

创新教学管理机制 推动教学改革发展

葛 剑

（蚌埠汽车士官学校， 安徽蚌埠 233011）

随着高等教育的发展和形势的变化，教学改革已朝着整体化、系统化、综合性和实践性方面发展；教学管理创新是提高教学质量深化教学改革的关键环节，从更新观念、健全体制、提高人员素质、创新方法等方面，对高校教学管理问题进行探索与思考。

高校； 教学改革； 教学管理

围绕高素质人才培养进行的高校内部教育教学改革，其改革的深度和广度对提高教育教学质量，保证人才培养目标有着积极而广泛的影响。随着高等教育的发展和形势的变化，教学改革已朝着整体化、系统化、综合性和实践性方面发展。教学改革的这一发展趋势对高校教学管理机制提出了新的挑战和更高的要求，迫切需要教学管理工作者革新管理观念，探索管理规律，谋划管理思路，创新管理机制，站在更高的层面上从全局的角度去组织协调，进而推动教学改革的深入发展。

一 发挥理念先导作用，努力更新教学管理观念

高校教学管理创新，首先是观念的创新。观念是行动的先导，只有冲破旧有的思想观念束缚，才能为教学管理机制创新开辟道路。必须以科学发展观为指导，以与时俱进的精神状态，以创新的观念指导创新行为，不断解决在改革和发展过程中的教学管理问题，带动教学管理的深入改革与创新。

1 坚持以人为本

在高校教学管理过程中应针对高校培养对象和培养目标的具体要求，坚持尊重是前提、教育是根本、和谐是境界的基本理念，营造理解人、尊重人、关心人、培养人、激励人的和谐局面，努力促进培养对象的全面发展。……