蒋新新

(哈尔滨师范大学，哈尔滨150025)

如何真正发挥周记的评价作用

蒋新新

(哈尔滨师范大学，哈尔滨150025)

“周记”是一种以激发学生写作兴趣，培养学生观察能力、养成写作习惯为目的，以现实生活中作者所见所闻为内容，书写作者真情实感的写作形式。但周记评价模式如今往往流于形式，不能真正发挥其评价作用。通过对中学生周记写作现状的调查，运用SPSS 11．0统计软件对数据进行统计分析，为分析周记作为一种评价方式失效的原因提供了依据，进而提出给周记分类、建立真实细小的评价标准、改变评语形式三种应对策略。

周记;评价作用;应对策略

一、中学生周记写作的现状

(一)调查问卷设计与回收

为了进一步了解中学生的周记写作现状，针对本文需要对问卷的内容进行了认真思考，采用Likert五级量表法，从完全不符合到完全符合分别用数字1—5给以标注，精心设计了问卷调查表，设计了25个行为问题，2个特征问题。为了便于分析中学生的周记写作的现状，主要从中学生对周记写作的态度、周记写作的障碍、周记写作的作用以及对教师评价的看法四方面进行了调查。于2009年1月，对赤峰市锦山中学及锦山二中的高一和高三两个年级的周记写作现状进行了问卷调查，共发出调查问卷200份，收回200份，回收率100%，其中有效问卷175份。由此，获得了对当代中学生周记现状的初步了解。

(二)调查问卷数据整理与分析

采用SPSS11．0统计软件包，将收集的所有数据进行统计分析。……