韩伏彬，董建梅

(衡水学院 a．教务处;b．法政系，河北 衡水053000)

新建本科院校应用型人才培养方略
——衡水学院的探索与实践

韩伏彬a，董建梅b

(衡水学院 a．教务处;b．法政系，河北 衡水053000)

高级应用型人才已成为当前新建本科院校人才培养目标的共识与选择，衡水学院升本后围绕人才培养目标进行了个性化探索与实践，主要包括:确立办学理念，明确人才培养方向;改善办学条件，搭建人才培养平台;突出实践教学，体现人才培养应用性;加强师资队伍建设，提高人才培养水平;创新课程设置，优化人才知识结构;改革评价方式，转变人才培养标准等，为应用型人才的培养探索出了一些有效的做法与成功的经验。

新建本科院校;应用型人才;培养思路

在全国第五次新建本科院校教学工作研讨会上，教育部副部长吴启迪指出，新建本科院校要着力解决好科学定位问题，以培养高级应用型人才为主，服务于地方经济建设和社会进步［1］。经过几年的学术探讨，目前理论界对应用型人才有了较为一致的看法，应用型人才相对于学术型人才而言，是指从事利用科学原理为社会谋取直接利益工作的人才，他们的主要任务是将科学原理或新发现的知识直接用于与社会生产生活密切相关的社会实践领域。

一、确立办学理念，明确应用型人才培养方向

办学理念是办学者对办学思路与方略的高度概括，是对大学理想的目标追求和对办学行为的理性认识，是办学思想的精髓。……