林晓明

（湖北经济学院艺术学院，湖北武汉430205）

关于《数字插画》课程教学的思考

林晓明

（湖北经济学院艺术学院，湖北武汉430205）

随着社会信息化不断加快的步伐，大专院校中的传统插画课程，也纷纷紧跟时代，结合计算机软件与网络传播，转变为数字插画课程教学。在教学过程中，教师应重视学生综合专业能力的培养，使课程内容与时俱进，通过项目化教学紧跟市场需求，除了让学生熟练掌握各种数字插画技法表现，更重要的是培养学生科学的思维方法和创新思维能力以及分析问题、解决问题、获取新知识和团结协作的能力。

数字插画；教学；创新

随着社会信息化不断加快的步伐，人类进入了以计算机图像为主要载体，以互联网为主要传播媒介这样一个崭新的“读图时代”。伴随着读图时代对图片的大量需求，作为“生产图像”重要行业之一的插画艺术，亦不可避免地步入了数字化阶段，形成了富有时代特色的“数字插画艺术”。相应的，大专院校中的传统插画课程，也纷纷紧跟时代，结合计算机软件与网络传播，转变为数字插画课程教学。目前，我国政府对动漫产业的大力扶持，带动了数字插画艺术的产业化，插画行业人才缺口很大，而我国数字插画专业教育起步较晚，如何紧跟时代步伐，培养出适应市场需求、对插画行业充满热情的设计人员，值得深思。因此，将数字插画课程的教学思路与方法进行整合，对其信息化时代特征下的教学方向与发展进行探索与研究是非常有必要的。……