黄慧丽

（黄山学院外语系，安徽黄山245041）

语篇教学在《新视野大学英语读写教程》教学中的应用

黄慧丽

（黄山学院外语系，安徽黄山245041）

本文简要介绍了语篇教学的相关知识，并以《新视野大学英语读写教程》（第二版）第一册的十个单元为例，阐述了教学过程中如何将语篇教学贯穿其中提出了几点建议：导入有效背景知识，培养学生跨文化交际意识;分析语篇结构，总结语篇模式;根据文章不同体裁进行语篇教学;结合图式学习理论,进行认知图式训练。

语篇教学；《新视野大学英语读写教程》；跨文化交际意识

一、引言

《新视野大学英语读写教程》是外语教学与研究出版社2001年推出的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《读写教程》（第二版）在第一版的基础上，全面贯彻教育部2007年7月以教育厅[2007]3号文件办法的《大学英语课程教学要求》（简称《课程要求》）的精神，结合使用院校的反馈意见，在整体结构、选材和练习方面均有不同程度的完善和提高。根据《课程要求》中提出的“培养学生的英语综合能努力”的要求，《读写教程》（第二版）增加和强化了能力型练习，新增的练习有课堂讨论题和篇章层次词汇理解题，强化的练习有完型填空、语篇分析、翻译和写作等。由此看出，该教材旨在培养学生进行听、说、读、写、译多方面的语言训练的同时，也强调了语篇分析的重要性。

长期以来，传统的大学英语教学方法始终是以教师为中心，以语法为大纲，注重局部分析而忽略……