杜雪娇,袁慧勇

(浙江师范大学教师教育学院,浙江金华 32.004)

浅谈林砺儒的课程思想及其启示

杜雪娇,袁慧勇

(浙江师范大学教师教育学院,浙江金华 32.004)

林砺儒先生是我国现代著名的教育家。他的课程思想集中体现在两个方面:课程制定和教材编写,课程改革。就这两方面,林先生明确了制定课程和编写教材的工作性质,探究了如何进行课程编制和教材编写,以及课程改革的必要性及其原因,提出了如何进行课程改革的思路等。探讨林砺儒先生的课程思想将对我们当今的基础教育课程改革具有一定的启示作用。

林砺儒;课程思想;启示

林砺儒先生是我国现代著名的教育家。他的治学领域主要集中在师范教育和中等教育方面,对课程也有一定程度的研究。在当今基础教育课程改革的大背景下,我们很有必要对其课程思想进行研究,并为当今所用。林砺儒先生对课程的研究主要表现在:明确了制定课程和编写教材的工作性质,探究了如何进行课程编制和教材编写,探究了课程改革的必要性及其原因,提出了如何进行课程改革的思路等。本文将围绕这些问题探讨林砺儒的普通学校课程和教材思想及其启示。

一、课程和教材编制的工作性质

课程和教材的制定与编写是开展教育活动的先导工作,是提高教育质量的关键一环。在林砺儒看来,课程和教材的制定与编写具有学术大众化和学术教育化的双重工作性质。在这里,学术是课程和教材的前提,学生所学的知识很大程度上来源于学术,是学术研究知识的大众化和普及化。……