刘继华,魏 宏

(1.成都大学 师范学院,成都 610036;2.成都市第十一中学,成都 610013)

从职业走向专业:世界教师职业发展的必然趋势

刘继华1,魏 宏2

(1.成都大学 师范学院,成都 610036;2.成都市第十一中学,成都 610013)

教师职业的发展经历了漫长的历史过程。从古代教师职业的萌芽到兼职教师的出现、职业教师的出现,再到近代独立师范教育的诞生、教师资格制度的实施和教师职业的专业化,一路走来,教师职业发展的道路充满了坎坷,同时也饱含生机和活力。

教师;职业;专业;发展

在人类文明历史发展的长河中,教师职业可以追潮到原始社会有经验的长者和部落首领。由于时代不同、国家不同,教师的社会地位和兴衰荣辱也不同。以历史的眼光审视教师的职业发展进程,对于推动我国教师职业的进一步发展具有重要的现实意义。

一、古代教师职业的时代变迁

教师是一种古老而年轻的职业。我国古籍所载的伏羲氏教民以猎、神农氏教民耕种的传说表明,早在人类社会初期,教师还没有形成独立职业的时候,就存在着教师劳动。但在人类历史的早期,教师并不具有独立的身份,他所承担的教育者的任务与他所直接从事的生产劳动、政治活动、宗教活动等紧密结合,呈现出政教合一、以吏为师、以僧侣为师的现象。

(一)教师职业的萌芽

在原始社会,部落首领和具有生产生活经验的长者为了部落自身的生存和发展,把生产知识、生活经验,特别是风俗习惯、行为规则等有意识地传授给年轻一代,就成为最早的“教师”。……