周 游

(黄冈职业技术学院,湖北 黄冈 438002)

高职高专实用英语应用能力培养的思考与实践

周 游

(黄冈职业技术学院,湖北 黄冈 438002)

高职高专学生实用英语应用能力培养面临学生基础差、教学设备陈旧、教学方法落后等问题;应把握培养方向,明确培养目标,改善教学条件,改进教学方法,强化高职高专英语应用能力的培养。

高职高专;实用英语;应用能力;思考:实践

英语教学是高职课程教学中的重要组成部分,而实用英语应用能力培养又是英语教学的最终目标。随着高职高专英语教学改革力度的加大,实用英语应用能力培养的实践取得了突破性的进展。然而,随着我国改革开放的深入和经济建设的迅猛发展,高职英语教学,特别是实用英语应用能力培养方面,问题较为突出,现状令人担忧,面临严峻的挑战。

一、高职高专实用英语应用能力培养存在的问题

高职高专实用英语应用能力在培养过程中面临着一些困难,主要表现在以下几个方面。

(一)学生英语基础差,教学难度大 高职学生英语普遍不好,基础差,主要表现在:英语词汇量少,语音不准,英语听力不好,听不懂,不会说,语法掌握不准,英语阅读和写作能力弱,在教学过程中,首先要为他们补上初中、高中英语知识点,教学难度很大。

(二)应试教育氛围浓,制约了实用英语应用能力的培养 教育部明确要求,高职学生必须通过英语应用能力考试方能正常毕业,用人单位也非常看重毕业生的英语三、四、六级证书,因此高职学生非常看重英语三、四、六级考试,并以此作为英语学习的目标和动力。……