付丽芳

(湖南涉外经济学院外国语学部,湖南长沙 410205)

元认知策略在英语写作中的运用

付丽芳

(湖南涉外经济学院外国语学部,湖南长沙 410205)

国内对大学英语写作的研究,针对学生英语写作过程及学生英语写作能力的研究较多,而对于影响英语写作因素的研究却较少,将元认知策略应用到大学生英语写作教学中,能够帮助学生提高英语写作能力。

元认知;英语写作;策略

我国学生英语写作的通病是用汉语的思考模式思维方法来套写英语作文。笔者认为,在英语写作教学中运用元认知策略,能够帮助学生写出合乎西方逻辑的标准英文。

一、英语写作教学中的元认知策略

元认知 (m eta-cognition)是认知心理学中的一个重要概念,1976年美国心理学家 J.H.Flavell最早在《认识发展》中提出了元认知一词,他认为元认知就是个体对自己的认知过程及结果的控制与意识。并将元认知定义为:元认知是认知主体对自身认知活动的认知,包括认知正在进行的认知过程、自身认知能力和两者的相互作用;认知自身心理状态、能力、目标、策略等;计划、监控和评价自身认知活动。元认知整体包括元认知知识和元认知体验,这两者相互联系并相互制约。具体来说,元认知包括元认知体验、元认知知识、元认知监控三大方面,综合来说,元认知实际上就是一个通过选择有效认知策略,进行有效的执行控制,从而调节、指导人们的认知活动,从其本质来看,就是一种个体对其认知活动的自我调控与自我意识。……