高校体育教育专业教育实习存在的问题及对策研究*
2011-08-15高林琴
菏泽学院学报 2011年5期
高林琴
(莆田学院体育系，福建莆田 351100）
高校体育教育专业教育实习存在的问题及对策研究*
高林琴
(莆田学院体育系，福建莆田 351100）
体育教育实习是培养优秀体育教师的一个重要环节.探讨了体育教育实习的作用及特点，分析了体育教育实习的三种方式:应用科学模式;集中实习与分散实习;委托实习和顶岗实习.指出了当前体育教育实习存在的问题:时间短，内容单一;评价体系不完善;管理体制不规范;实习基地不充足;实习生教学技能低等.提出建议如下:建立稳定的体育教育实习基地;做好体育教育实习的准备;合理安排实习时间;完善教育实习指导教师队伍的建设;评价系统一体化和客观化等.
高校;体育教育专业;教育实习
1 教育实习的内涵
顾明远主编的《教育大辞典》中指出，教育实习是“各级各类师范院校高年级学生到实习学校进行教育、教学专业实践的一种形式.包括参观、见习、试教、代理或协助班主任工作以及参与教育行政工作.［1］”张念宏主编的《中国教育百科全书》指出，教育实习是“师范院校学生参加教育、教学实践的学习活动，是体现师范教育特点培养合格师资的重要环节，是各级师范院校教学中不可缺少的组成部分.”参考两位学者的观点，笔者认为，体育教育实习是各级师范院校体育教育专业的学生在体育教师的指导下，到实习学校进行体育教育、体育教学实践的一种专业教学形式.
