耿智琳

（湖北经济学院法商学院 统计与应用数学系，湖北 武汉 430205）

独立学院开展数学实验辅助教学的探索与思考

耿智琳

（湖北经济学院法商学院 统计与应用数学系，湖北 武汉 430205）

数学实验是高校数学课程的延伸与拓展。本文结合教学体会，针对独立学院开展数学实验辅助教学的意义、教学过程、教学形式以及教学过程中应该注意的事项等方面分别进行了分析与总结，为独立学院高等数学教学理论提供了有意义的参考。

数学实验；独立学院；辅助教学

在独立学院中，《微积分》、《线性代数》、《概率统计》等数学课程作为公共必修课广泛开设。独立学院作为我国高校建设发展过程中的新生力量，其学生具有数学基础相对薄弱的特点。尤其在经管类独立学院，大多数学生在高中时都是文科生，所以很多学生们对数学课程“望而生畏”。并且大多数学生都认为，数学根本就没用，学了也用不上。而实际情况却恰恰相反，数学不是没有用，而是学生们根本没用到，或者说不知道往哪里用。究其原因，很大程度上是因为传统数学课程的教学大多只是注重理论上的学习，没有强调数学的实用性。数学解决实际问题的过程是：实际问题——数学模型——模型求解——解释解决实际问题，而传统数学教学只有模型求解这一步的探讨，却忽略了其他部分。再加上传统教学涉及到的计算问题也只是以“手算”为主，很少涉及到利用数值计算软件来进行计算求解，从而使学生失去了对数学的学习兴趣。……