英汉翻译教学中的美学意识及其再现
2011-08-15姜勇
湖北经济学院学报·人文社科版 2011年2期
姜 勇
(盐城师范学院 外国语学院,江苏 盐城224002)
英汉翻译教学中的美学意识及其再现
姜 勇
(盐城师范学院 外国语学院,江苏 盐城224002)
在英语学习的过程中,许多的学习者过分专注于语义而疏于对其美的把握。这样的学习者是不会有好的翻译作品的。因此,在翻译教学中,必须培养学生的美学意识,使他们能够在阅读的过程中感知英语美学的诸多表现形式,并且培养他们用汉语的美学形式对应的表现出来。
英语美;翻译;汉语美
几乎所有的文学家和语言工作者都说自己的母语是世界上最好的、最美丽的语言。如中国、法国、俄罗斯等等,不一而足。不排除他们当中很多人这样说仅仅是因为一种爱国热情和民族自尊的需要,但对于大多数作家来说,他们之所以这样说,可能是因为他们拿自己掌握的外语知识和自己的母语知识相比较。这样比较的结果必然是外语不如母语,因为纵观世界,只有极少数人能够使自己的外语运用和欣赏能力达到自己对于母语的运用和欣赏水准的。作为一位作家,他们都对自己的母语的语言技巧、语言美感、语言成就都了然与心,使用起来信手拈来,毫不费力。但对于外语,即使他们几经踌躇,恐怕也未必能达到母语的效果。这就要求翻译工作者在翻译的时候能够意识到他们的创作中的精妙之处,并且能够用另一种语言把它们在表达出来。这当然不是一件容易的事,因为任何两种语言之间都会存在着差异,有的差异还很大。……
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