□胡 娟

工程硕士教育的特点、问题与对策

□胡 娟

工程硕士是专业学位，侧重于应用。本文从分析工程硕士的特点出发，提出了目前工程硕士在培养过程中存在的主要问题，并结合本校的实际提出了一些对策。

工程硕士;特点;问题;对策

一、工程硕士教育的现状与特点

自1997年国务院学位委员会第十五次会议审议批准设立工程硕士专业学位以来，我国工程硕士研究生教育为国民经济发展、为企业培养高层次、应用型人才发挥了重要的作用。我校是从1998年开始招生，目前有工程领域22个，在学非全日制工程硕士457人，全日制工程硕士228人，已培养了484名工程硕士毕业生，其中有2名工程硕士获得全国“做出突出贡献的工程硕士学位获得者”荣誉称号。2011年，全国工程硕士研究生教育创新院校评选活动中，我校获得“全国工程硕士研究生教育创新院校”荣誉称号，且有3个工程领域地质工程、矿业工程、工业工程被评为“全国工程硕士研究生教育特色工程领域”。我校工程硕士培养规模不大，但经过不断的改革、实践和探索，已建立起较为科学、规范、完整的教育体系，切实保证了工程硕士研究生的培养质量。为社会发展培养和输送了一批批高层次、应用型和复合型人才。

工程硕士教育具有如下特点：

1.培养方案、课程体系设置“宽口径、复合型、重实践”

与工学硕士相比较，工程硕士培养强调“厚基础理论，博前沿知识，重实际应用”的特点，其课程设置即不是按某个一级学科、也不是按某个二级学科来设置的，而是按该工程领域进行的。……