国际海洋科普模式演进及其传播方法比较

2011-08-15王英,张峰

河海大学学报(哲学社会科学版) 2011年1期

关键词：模型

王英 ,张峰

(河海大学哲学系,江苏南京 210098)

国际海洋科普模式演进及其传播方法比较

王英 ,张峰

(河海大学哲学系,江苏南京 210098)

通过回顾国际海洋科普模式演进与方法的选择历程,综合评价海洋科普模式的主要特点,从传播目的、传播内容、传播路径等方面分析各国海洋科普的优势,为我国海洋科普理论建设与工作方法选择提供参考。

海洋科普;科普模式;比较研究

2009年6月,我国发布了《创新2050:科学技术与中国的未来》,战略研究勾勒了包括海洋科技等8大经济社会基础和战略体系。由是观之,现代中国要想在未来达到世界先进国家水平,必须将海洋作为重要的经济社会基础。实施海洋强国战略,需要做很多工作,其中包括海洋科普工作。国外对科技传播研究,多使用“科学传播”、“公众理解科学”、“科学技术传播”等说法。基于我国“科普”一词的运用由来已久,我们仍沿用“科普”一词,所论的海洋科普模式是指由诸多涉海内容传播要素构成的联结方式,泛指传播海洋科技、分享海洋文化、塑形海洋观等过程。通过对国际海洋科普模式演进及其传播方法的比较研究,为我国海洋科普的理论建设及工作方法选择提供参考。