李月华

（包头师范学院，内蒙古 包头 014030）

高校体育引入心理拓展训练课程的理论探析

李月华

（包头师范学院，内蒙古 包头 014030）

心理拓展训练是体验式学习的一种。高校现有体育课程中引入心理拓展训练是提高大学生心理健康和社会适应能力的有益探索。本研究采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对心理拓展训练在高校体育课程中开设的社会背景、现实意义以及二者相结合的优势进行探讨，最后提出建议。

高校体育教育；心理拓展训练；引入；探析

从党中央、国务院做出进一步扩大高校招生规模的战略决策，我国高等教育规模持续快速增长，高等教育的改革和发展又处在一个关键的时期。我国高校体育院系存在诸多的问题，其中传统体育教学多以“传习式”的教学方法为主，对于学生的主体参与热情和自主积极性缺乏全面考虑，这在一定程度上限制了体育效能的发挥。回顾与反思、开拓与改革传统的教学观念，必将是当代体育教学改革关注的核心问题。

拓展训练与传统体育教育最大的区别在于拓展训练完全以学生为中心，以学生的“参与”为主。随着《体育与健康课程标准》的出台，“身心健康”、“社会适应”等成为体育课程的重要目标，塑造学生独特的心理功能也越来越被人们认识和接受。在这一大背景之下，本文从现实需要出发，对高校体育教育与拓展训练的结合进行了理论分析，旨在为高校体育教育改革和素质教育的实施提供理论参考。……